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內容簡介: 博客來書店 陳榮捷先生被譽為「北美大陸的儒學拓荒者」，在向西方世界傳播中國傳統儒家思想方面做出了傑出的貢獻，此書自1963年出版以來，一直是歐美各大高等學府講授「中國哲學」或博客來網路書局「中國思想史」等相關課程的必備教科書，被歐美學術界譽為介紹東方哲學文化思想最完備、周詳的珍本，成為西方研究中國哲學界人士案頭必備之書。

這部《中國哲學文獻選編》中文版的印行，最重要的意義在於強調傳統典籍在哲學研究和思想史研究中的重要性。20世紀以降，由於新資料的大量出土，中國當代學術界之一般風尚頗為輕忽中國舊籍中基本史料之價值，史學工作者在這種時代背景下多知趨新而不知溫故，余英時先生也說：「如果一個人專走偏鋒，以奇書逸文自限，而對普遍常見的書反不讀不知，那麽他所得到的最多不過是一種舍本逐末的無根之學。」本書對中國舊籍中有關哲學思想之史料羅掘殆盡，對日韓相關資料之運用得心應手，對中國哲學及中國思想史研究風氣的轉變，當有其深刻之意義。

陳榮捷先生研究中國哲學數十年如一日，博學而淵邃，特別在新儒學方面的成就與貢獻，更是譽滿仕林。他主編的這本忡國哲學文獻選編，按年代順序歷數歷史上各派先哲的重要觀點，首創性地將張東拈。熊十力等人納入中國哲學史的體系之內，博客來網路書店對中國哲學的發展整體脈絡探索極深。

博客來

• 作者： 陳榮捷 編著
• 出版社：江蘇教育出版社
• 出版日期：2006/07/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

鐵人夢語－「怎麼教」比「教什麼」重要

中國時報【李萬吉】

這次高中課綱微調爭議，引起的社會風波應該超乎教育部的預期，當初未能盡早因應溝通處理，錯估反彈的聲浪，演變至今該如何化解？得看執政者和主管機關的智慧了！

從教育的角度來看，課程綱要是學校教育的課程基礎架構，引導著學校教師的教學活動，也是學生知識來源的主要依據，其重要性不言可喻。

然而一直以來，我們的課程綱要又非單純只有教育目的，而是還帶有政治的功能，尤其是社會科學的課程綱要更是明顯。因此過去面對課綱的修訂，常常是以政治的手法來處理教育的問題，結果就是爭議不斷，欠缺包容。

社會在改變，網路資訊爆炸的時代裡，學生的學習場域早已不限於教室內，其接觸知識的管道也不只有課本和老師，在多元文化與批判理論的思潮之後，一元化的知識典範已落伍。

比起爭論課綱裡的內容或制定的程序，我們更該反思的問題是課綱是否仍為統治者的工具？教材是否限定學生對知識的探索？教學是否阻礙了學生的思辨、創意與持續學習的熱忱？

老師該教什麼？學生該學什麼？本來就有討論對話的空間。課綱雖然重要，但真正影響學生的恐怕不是課綱或教材，而是老師的教學觀念和方法。若無法幫助學生建立積極、客觀和多元的活知識觀，只把課程教材當做考試得分的工具，無論什麼樣的課綱，都會喪失教育的意義。

基層教師面對複雜的課綱爭議，更應回歸教育的本質來思考，不妨抱持「怎麼教比教什麼更重要」的觀念，不斷提昇自己的教學方法，讓教材成為學生自我建構知識的助力，而非只是考試得分的工具，才能真正實踐課綱的目的。（作者為康軒文教集團董事長）

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/鐵人夢語-怎麼教-比-教什麼-重要-215005062.html

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